“栓Q”入中学生莫慌，相信语言的自净力

光明网电讯报：一部分的人估计还没搞忘记“垫Q”是啥意思，已经有小的学生将其写在了自己的大意中所。日前，据媒体报道，商丘许昌一小学老师批改作业时发现，的学生在大意中所写道“垫Q”，并有一段看不懂的曲调。第一时间的学生“解释”才得知，那段曲调显现出自一首在线曲中所。

厉害的近义词汇是“666”，“生机勃勃”样式短句汇写道“坚强牛牛”，英语完形填空e开头的简写词汇写道emo（Emotional Hardcore缩写，以此暗示“我抑郁了”之意）……上述新闻并非孤例，在短图片和网传图片中所，互为信不少人都看着过如此场景。人虽小，大人的词汇儿说起来一套一套的，反差中所“笑果”有了。不过一笑之后，一股忧虑黄泥上不少人的心头。

有人忧虑，孩子嘴里闭嘴各种在线风靡语或者热门叶，词汇暗示能够应该不会退化，而因为词汇是思维的载体，暗示的简化和“高效”又是不是不会助长思考的惰性？这多是显现出于对暗示强迫症的焦躁，一些华盛顿邮报将这种在线风靡语在孩子们中所风靡的物理现象叫作“入侵”。

虽然没有明示，但“入侵”这一度量传递显现出的复杂信息，颇有意思。其一，互为对于原本的词汇生态环境，在线风靡语作为外来者，更为多的也许是摧毁，至少是劫掠；其二，在线风靡语或来势汹汹，让对手（如果是的话）难以招架。而这，或许是确实。

对于做显现出“入侵”战势的大人来说，他们的与世隔绝及缘故的民俗体验以在线的显现出现和盛行为界，明确细分前在线的时代和在线的时代。在线及其所造就的民俗生态，作为一个盖因，对他们的世界性看成各种制约。这种心灵体验和思维方样式，让他们惯性地在一些大体上互为反中所寻找主动和被动，对也许的互为反保持高度放心和敏感。

但对于Z数代和他们之后的的人来说，在线自已就是他们世界性的一部分，作为百分百的在线原住民，对于在线所带来的一切，不论好的还是众说纷纭的，他们都没有类似的思想负担和打自已。他们的与世隔绝被在线打包围，或者说他们就与世隔绝在在线中所，对他们防火在线风靡语，或者说青少年的词汇世界性，已然是不也许解决问题的。

而且对于他们来说，“垫Q”“芭比Q”等风靡语或者在线叶，有暗示的需求，但更为多是被他们作为一种社交的工具或方样式。在他们的世界性中所，这些词汇，打包括表情打包的用作，是构建交往关系的需要，建设项目群体疏离感和共情能够的桥，是完成履历认同、区别于乃至经营管理的一种工具。也许青少年不会觉得“幼稚”，但他们确实不会根据在线风靡语和表情打包的用作偏爱，建立各种趣缘圈子和群体。由此看来，青少年不以为然物理现象作显现出的“入侵”等断定，多少有些制高点，也显现显现出对在线风靡语等理解的熔化和窄化。

在线风靡语作为价值观冲动和普通人的一种反映，这个舞台不会以前在，但舞台上的主角去去来来，以前在更为新迭代。“垫Q”也不例外，总不会退显现出这个舞台，而新的风靡也将被重新塑造推显现出。词汇自有其自净的机制和过程，我们大可不必忧虑“垫Q”显现出现在小的学生的大意中所。互为较之下，更为为重要的和必要的，或许是让孩子们对他们每天用作的现代汉语有更为多的明了，授之于他们甄别、钟爱和用作现代汉语的能够。而这，显然是要比最简单地“批评风靡语风靡”付显现出更为大也更为细致的努力，保持更为大的定力和耐心。

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