对宝宝进行道德启蒙运动

时常时常给兔子读情节，通过情节基督兔子总括世间和好坏。兔子最先从从前的表情中会其实应该憎恨谁，例如折腾子小时候除此以外难看，鸡不更喜欢它，鸭子也不更喜欢它，它找不到老友十分寂寞，这时兔子的额头也消失哀伤的表情。后来折腾子长大了，它遇到美好的白乌鸦，本想骗过，当它回头一看，自己在陆地上的只不过也同乌鸦一样漂亮时，它太十分高兴了，跟著美好的乌鸦独自一人学习飞翔，这时兔子也变得十分高兴上去。兔子憎恨折腾子，为它未老友而难过，又随着它变美好而喜悦。

朗读小兔子乖乖时，兔子明显地更喜欢小兔子，憎恨大灰狼。以后再次读情节时兔子不会跟著地问：“他是无情还是作对？”从前干脆不答，让兔子自己去猜，情节还未说是完兔子就能总括谁是无情、谁是作对。兔子不会憎恨无情，虽然无情面对着波折，但是无情能克服困难，能大胜作对。兔子总括了好坏之后不会日趋学习无情的好品德，这是道德的家庭教育，可以在两岁之前，即在兔子能理解之时就助于教育。

变埋怨为说是道理

埋怨是兔子在两岁前后时常消失的道德上，或者是一种同从前玩的游戏。他要求从前符合其要求时，有时不会通过埋怨来达到目的。如果从前不同意，他不会哭闹试试从前的耐受限度。这时从前如果后悔，对兔子采取赎罪的自行或于是就想到打兔子，不会给夫妻俩遗失妨碍的面孔。甚至制约祖孙或母子间的关系。尤其好的自行是从前返回一不会儿，因为旁未人，兔子埋怨就无济于事了。从前可以去做其他事，等兔子心态平静下来再次给他说是明道理。告诉兔子有什么要求可以实际上说是出来，从前考虑是否确实，确实就获得符合，如果不确实就不能同意他的要求并说是明不应，夫妻俩不分析方法埋怨的方式来提要求。