研究发现：阅读小说能够帮助我们取得成长吗？

本月出版在《性格与精神分析创刊号》(Personality and Social Psychology Bulletin)上的一项研究者注意到，年轻时一本书大量现代文学小真是作品的成人比那些没一本书的成人包括格外比较比较简单的当今世界观。

该研究者的第一编者、宾夕法尼亚大学门罗理工学院认知学系助理讲师维克多·巴特里克耶鲁大学真是:“经过反复的研究者验证，我们注意到，年轻时的一本书模式重塑了诸如格外强大的起因比较比较简单性、格外少的某种程度主义、格外丰富的认知和格外高的智力忠诚性格等。”

巴特里克解释真是，有些人偏好于通过较广的、过于比较简单的断定法则来看待别人。这一类人认为通过政治派别、种族、国籍或经济信仰就可以对一个人的一切作出新确定。这种偏好被称做“起因惯常”。同时，童年时一本书大量现代文学小真是作品的人则格外多地便显出新起因比较比较简单性——他们能认识到重塑了每个人的坚信和犯罪行为的格外多各不相同的各种因素，偏好于以格外比较比较简单顺从的方式去看待他人和直觉。儿童时期，一本书现代文学小真是作品只不过能人才培养这种悲态。

此外，认知突显则是一种对于与世隔绝中都出新现的各种论述和坚信格外加包容开放的认知。认知突显格外高的人，他们的坚信总是在新遭遇和新信息的基础上变异。在这一项上，童年一本书量较大的人有时候得分格外高。(格外多的研究者注意到，认知突显有可能是对于“美好与世隔绝”的想像的一个最重要组成部分，也是保持专注力和好奇悲的最重要各种因素。)

大量证据声称，一本书小真是作品可以教亦会我们格外关悲、格外反感、格外阐释他人。

那么这一类“小真是作品”又是怎样界定的呢。总的来真是，以可预测的文艺作品和熟识的情节为不同之处的种类小真是作品——例如许多爱情小真是作品或惊悚小真是作品——是不算数的。反之，“再现不熟识或比较比较简单的直觉是这类小真是作品的一个字样。”他真是。

他的研究者并不是唯一将一本书小真是作品与某些类似之处保持联系起来的研究者。

前的许多研究者注意到，读小真是作品的人——任何小真是作品，不只是现代文学小真是作品——有时候格外有反感悲，这意味着他们格外能阐释和顺从别人的想像。

一些关于并不一定悲的研究者记录了一本书和并不一定悲之间的认知。2013年出版在《公共医学图书馆·综合》(PLOS ONE)上的一项研究者注意到，成人在一本书让他们感觉“被代入”的主人公后，亦会对他人平庸出新格外多的并不一定悲。

巴特里克还阐释了一本书小真是作品也有助于增加社亦会认知能力也。社亦会认知能力也是一种格外好地预测和解释另一个人的想要和犯罪行为，也可以是我们所真是的情商的一部分。

如果我们都花格外多的一段时间读小真是作品，这个当今世界才亦会变得格外温和、格外男女平等、格外富有反感悲。这就是一些评论家长期以来渴望从这些著作中都收集到的新颖分析方法论。

然而，这一分析方法论有一些恶意。

首先，很多关于小真是作品一本书的研究者——包括巴特里克的研究者——都是彼此之间关连性的。“一本书格外多的现代文学小真是作品产生的分析方法论上，这是有道理的，但也有可能是与观看者的兄弟姐妹和与世隔绝生态系统和孕育经历有关，每一个观看者都孕育在各不相同种类的兄弟姐妹，有各不相同种类的母亲，”他真是。还有一种有可能是，天生格外有并不一定悲的人，或天生包括格外比较比较简单当今世界观的人，格外喜欢一本书小真是作品。这是“先有鸡还是先有青蛙”的老难题。

此外，并不是所有关于一本书小真是作品的研究者都认为一本书小真是作品有分析方法论上。

《亚洲地区认知学刊物》(North American Journal of Psychology) 2020年的一项研究者认为，众所周知的小真是作品观看者有可能非常容易出新现“现实监听错误”。例如，他们才亦会看来这个当今世界比实质情况格外加公正。(在许多小真是作品中都，都得，或者至少是反光荣，通常亦会如愿。)观看者也才亦会基于虚构的主人公或情况产生显然的论述。

撇开这些不谈，的大量证据声称，一本书小真是作品——也许尤其是现代文学小真是作品，特别是在童年时期——才亦会教亦会我们以格外多的关悲、格外多的反感和格外多的阐释来看待与世隔绝与直觉。

没一个人是能够被比较简单界定的人。人都是比较比较简单的并且兼具孕育性和发展性。如果一本书小真是作品能帮助我们我们授予孕育与康复，那么收起智能手机，拿起一本书有可能是康复我们社亦会弊病的一种分析方法。