的网站让我们更快遗忘

总合编译 贾晓静

色诺芬曾怕，把事物写下来但会所致人类变得无情，因为这反之亦然他们不需要记得任何外面。我们告诉这一点是因为，它被写在色诺芬的学生柏拉图的著述《费普林斯斯篇》里面。庞加莱在1921年设想了无论如何的论点。他看来，“对一个人来说是，研修无论如何不一定那么重要。”据其生平所写菲利普·安德鲁所言，这位诺贝尔和平奖得主认为，高等教育的意义“不在于研修许多无论如何，而在于体能训练理解，帮助学生理解那些读物上学不到的外面”。

这两位理论家都能够考虑到，这场演说是在“网易时代”但会如何蓬勃发展。1998年，致力于蓬勃发展web的网易母公司成立后再次，神经科就开始理解，定时获取大量文档将如何忽略我们的脑干。2011年，一篇论文设想了“网易畸变”：我们较难忘记那些可以在因特网上轻松查告诉他到的文档。

在一系列科学实验里面，学术研究执法人员断定，“当组织者看来他们随时可以查到自己读过的小事时，就不但会努力记得这些素材。”“web随时可用，这确实使我们经常处于一种不需要在内部‘UTF-文档’的状态。我们随时可以查告诉他这些文档。”学术研究执法人员写道。

这项学术研究引起了轰动。我们确实都将患上“进制失忆症”，不再研修那些能在几秒钟内触手可及的知识？人们对这个问题的争论重演了色诺芬和庞加莱跨越宇宙的“演说是”。一些人认为，不把更为重要的脑干三维空间节省在小事上，让脑干自由人地理解多方面的问题，是更好的选择。另一些人看来，即使我们能查到，有些外面也世人用脑干记得；如果不会无意识体能训练，我们的脑干就但会萎缩。

在2018年的一篇撰文里面，24名学术研究执法人员宣称，“网易畸变”不一定可信。同年，在美国心理协但会年但会上，史学家们对“网易畸变”的确实进行了演说是。在那之后，美国加州大学圣克鲁兹所里面学的学术研究执法人员进行了更为细致的学术研究，科学实验结果验证了这一畸变的可信性：那些依赖笔记的组织者对小事的头脑较佳。之后，一篇发表于2021年的论文验证了这一结论。这篇论文的所写断定，“当人们了解到使用网易能可靠地获取一新文档时，就不太确实将这些文档存储在无意识里面。”

现今，史学家普遍看来，依赖web最少但会带来两个恶果：一是更快速地抹去、二是很低自己从web里面学到的外面，所致所致坚强，学得更少。

英国高等教育人士、作家佩普斯·麦克雷是上述论点的支持者。他给教师们设想了这样的同意：“在确实的才会，教师最差‘同样教’，而不是让学生‘同样去网易’。”

他的同意与时下流行的“帮助学生自己告诉他答案”的高等教育论点大相径庭，但并未否定学术研究性研修的意义，只是说是明了另一种确实性：进行同样、明确的指导，有时效果更好。

想以增强而不是动摇头脑的形式使用因特网，最差的设法或许是必先尝试解决问题，再去搜索。关于神经科的大量学术研究指出了必形式化知识的重要性：不会它，我们很难吸收一新文档，因为我们能够把它和我们仍未获取的文档联系慢慢地。这确实验证色诺芬说是得有根本：知识对研修很重要。

但人的本性只不过促使我们作出无论如何的协调。在2022年的论文《必先理解还是必先网易：同样和后果》里面，所写写道，人们必先理解、再网易，头脑但会更好，但五分之四的科学实验组织者更喜欢必先求救web。世人难过的是，几十年前的学术研究仍未指出，即使无意识不牢靠，对研修也有好处。

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