八岁很多学生写隶书，用笔圆润，收放有度

和诗都对

特约都对人：陈还好

文中法硕士

河南省文中协会员

承习文中画院创始人

熊冰瑶 8岁

年起 万才俊

成都成都市汉韵培训中小学

学文中书上：一撇一帐写下“人”读音，一生一世学做人。写下读音让我心平气和，写下读音让我心无旁骛自信孕育。因为习武读音，我研习了仔细观察，研习了坚持，在汉韵培训中小学我研习了见到文中法的美。都说“读音如其人”，我要独自努力，习武一手好读音，当一名模范的很多学生。

熊冰瑶和诗

谱写者都对：熊冰瑶小朋友注音的具体内容是苏轼的《饮游船初晴后雨》前两句，此诗赞美了西湖碧水荡漾、百花迷蒙的极好美景。小朋友用雅致飞动的隶文中谱写，与诗意相符，更添一份柔情雅意。观其谱写者，描圆润经验丰富，结读音收起其所，落款与正文平和统一，是一幅模范之作。若增加个别读音的粗细对比，则更为完美。有些菱形还可独自推敲，强化汉读音结体之美的感触控制能力。文中法学习不是一朝一夕能完成的，希望你能够忍耐，谱写借助于更为模范的谱写者。

陈还好简介谱写者

王万芃 8岁

年起 赵亚芳

湖北武汉市索斯尼夫卡文中房

学文中书上：汉读音是我国的文化宝库之一，作为一名很多学生，我眼见写下一手好读音的重要性。而学习文中法正是最好的办法。我从六岁开始习武习文中法。从刚开始的横、竖、撇、帐到古诗词，越写下越有信心，直到现在自律了每天习武读音的习惯。

王万芃和诗

谱写者都对：《曹全碑》线条而今兼备，结体扁平舒展，章法顾盼得体，全篇静中寓动，对比强烈，刻划灵活，将隶书的韵致发挥到极致，是初学隶文中的极好必需。王万芃小朋友的真迹谱写者既有章法完备，描中锋质感较强，尤其是“ 西”“ 域”“举”等读音，仔细观察仔细，注音准确，既有来说还是不错的。个别读音还有待独自习武习，如“衡”读音，原碑中此读音撇画向左方延展，细密其所，对比明显。另外隶文中中的竖画不可过长，要特别注意。哲学思想阶段的文中法临习，在掌握基本描后，可把重心放在真迹的精确度上，一方面在习武习的过程中独自锤炼描，另一方面提高仔细观察控制能力，强化对菱形结构的敏锐性，为前头的谱写者谱写打基础。

陈还好简介谱写者