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远程教育的目的是什么啊

来源:新能源   2024年01月08日 11:04

远程教育的目的是什么啊

现代远程教育学院坚持“依法办学、规范管理、注重质量、提高效益”的工作方针,以培养优秀应用型人才为目标,奉行一切为了学生学习与发展的办学理念,注重培养学生网络环境下的自主学习能力与实践能力。\优势一: 网络教育具有跨越教授教养时空、突破时空限制的特点,可供学习者根据自身前提和需要选择学习内容、方式和教程,有利于解决工学矛盾,特别适合于在职从业职员的业余学习。 优势二: 网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径,能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教授教养信息传输形式,向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源;并可通过网络共享海内外其他大学的优质资源,实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。 优势三: 网络教育具有丰硕的教授教养交互手段和凸起的教授教养交互功能,可认为学生与教师之间、学生与学生之间进行教授教养互动和协作学习提供网络学习交互环境和平台,学生通过教授教养交互获得需要的教授教养资源、学习指导和支持服务。

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教育机构是不是暴利机构?

教育培训行业回报率高的行业,特点是收费高服务好,大型的连锁机构基本都同步退出线上线下同步课堂。在目前教育现状的推动下市场庞大,以至于很多在职教师辞职开办教育机构,大学毕业新人自主投身教育机构创业行业。鉴于其生产资料(场所装修一次投入长期使用,执教者重复性的知识输出会让输出效率更高)是重复利用并不断堆叠效益的。教育培训机构最重要的就是生源,保证充足稳定的生源是教育机构不断扩张、壮大的决定因素。影响生源的内在因素是声望:品牌效应、师资力量。教育机构是一种快餐式教育,受教育者具有明确目标,执教者不做全方位施教而是针对性突破,以最短时间达成受教育者的目标是盈利的主要模式。所以品牌效应的产生也是对该机构信誉和社会口碑的认可,同时形成良性市场竞争力。师资力量,无论是中小学学科培训,还是社会职业培训,都起到品牌催化的作用。执教者的教学能力直接影响到受教者目标的实现,耗时短成效高,受教者用经济成本换来了时间效益,满意度好,教育机构的资金回笼周期也会缩短。首先,我国是应试教育,考试成绩对学生的未来去向有很大影响,这就为教育培训机构提供很大的市场赢面。很多学生学习成绩并不理想,主要原因有:一是学校上的是班课,上课内容难易是根据班级平均水平设计,基础差的学生跟不上也没办法;二是很多普通中学甚至一些重点中学,配备的老师教学水平不一定好,主要也是由于现在学生人数增多,导致老师“供不应求”;家长为了提高孩子的学习成绩,不得不花钱找好老师为孩子补课。有需求就会有供应,所以这就为教育机构提供巨大的市场,而且提高孩子成绩是极大的价值输出,即使收费很贵,家长都会“买单”。其次,教育培训机构利润相对运营成本会高很多,教育机构规模的大小,和利润增长成正比。教育机构的运营成本实际不大。对于小机构来说,仅仅只是教室租金,水电等一些简单费用,一般一两个人可以管理,所以不需要员工费用这些;对于大机构而言,运营费用相对多些,除了基本的租金,水电支出,还有广告以及员工的费用,但是由于规模大,招生会更多,加上学费收得高,可以说利润不会因基本支出而减少,反而会有所增加

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请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床,划算吗?

武大学校很好,临床不是特别强,但从985考到211感觉有点吃亏,不过临床就业有一定地域性,如果就想在河南或周边就业,郑大临床也不错,毕竟郑大也是新进一流大学,虽然是B类。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

我来说说我身边两位完全不辅导作业的家长,她们的孩子还真的是别人家的孩子,很是让人羡慕。第一位是我的同事,家庭条件还不错,但是用她的话说,她是那种随遇而安,不喜欢操心,不喜欢管事的妈妈,她对女儿说:妈妈没什么文化,吃过一些亏,你在学校好好学习,学会了回来教教我。崽崽还真是很用心学,也认真教,这样得到锻炼提升,只可惜,学习这块妈妈依然很“笨”,当然妈妈也有“过人之处”,那就是特别喜欢为崽崽制作各种各样的美食,专为崽崽量身定做,什么有营养,吃了长得高,长得好的,变着花样,哄崽吃。所以宝贝长得一米七几,身材好,身体棒,很有淑女气质,学习从未报任何课外班,钢琴会弹,但是没考过级,都是宝贝自己怎么高兴怎么来。呵呵呵,这样大人孩子都轻松的做法,实在少见。宝贝今年以超出理科一本线三四十分的成绩考上理工大学,现在在读大一。第二位是我的邻居小妹,她自己本人成绩不怎么地,小学没读完,就出去混社会,结婚比较早,生娃的时候还不到二十岁,同时她还是一个比较爱打麻将的人,她说她辅导作业自己什么都不懂,但是孩子要告诉她作业做没做,只要做了就签字,不懂就去问老师,问同学,想补课也可以,反正支持他。说来也很幸运似的,她儿子现在读初三,成绩那是杠杠滴。所以学历不高,无法辅导孩子也没关系,最主要的还是孩子本人。就算师傅请进门,修行也还是要靠个人。怎么样培养孩子的生活习惯,学习习惯,培养学习兴趣,让孩子有健康的身体,有良好的心态,有愉快的心情,才会有好的行为,好的状态去学习,这才是重中之重吧。图片来源于网络

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初中毕业可以干什么?

只要肯学习、求上进,可以干的事情还是很多的。本人初中毕业,高中辍学,一年制大专结业。绝大部分的行业经验,是在社会这所大学校里,交学费自学的。参过军,扛过枪,进过国企,做过高管,干过贩卖,摆过地摊,跑过运输,开过小店,玩过电商,亏的稀烂…初心不改,触底反弹。目前经营一家小小的物流公司,徐图发展。未来还想要做一件让人“死得起”的小事,了确心愿!一句话:只要肯动脑,只要肯用心,只要肯出力,只要肯行善。别人有满汉全席,咱也不缺一桌茶饭!咱造不了,但可以给造弹的人卖茶叶蛋!咱得不了诺奖,提炼不出青蒿素,但可以给炼素的人种草让她来炼!咱建不了核电站,但可以给建站的人运送钢管!咱进不了科研院所,但可以给所里的人买菜做饭!咱不会搞科学研究,但可以签约请他来做科学实验!咱进不了大学,但可以聘请大学生来帮咱一起干!

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初中生学厨师发展怎么样?

厨师也需要很高的文化底蕴的,如果对美食比较感兴趣的话,建议读大学的时候可以选择其专业。现在的美食不单单只是好吃。还有它的文化。它的历史。想要做好一道菜,你应该要了解他的过去。初中生当然可以学厨师。但是你的文化底蕴在哪里?永远上不了大场面。七八十年代的时候估计还可以。现在的话。然后对于美食的这个理解。你会有不一样的感悟。好了,希望呢对你有帮助。最后呢,送你几道好吃的菜。能够吃你就是大厨。油锅扁老鼠。奥利奥做米饭。生姜皮蛋汁。 最后一个是硬菜。西红柿炒蛋。

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郑州哪个大学最好?

生态鹿邑回答:郑州大学最好,它是河南省的211学校

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

由于眼下学历泛滥,显得专科生不值钱了。其实在上世纪五、六十年代,所谓大学生,主要指专科生,相比之下,本科生较少。硕博更是凤毛麟角。那时中专毕业就保分配工作,一般来说若进入工厂(该时没有公司之类称呼)是最低级技术员;若进入教育口,则教小学。中坚力量当是大专生,进入工厂,是中级技术员,进入学校,直教初中。大本毕业生教高中。但那时完中很少,所以就业突显大专生。唉!那时的就业,可是无忧无虑,真好!

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